孔子雕塑手勢的意義及對于師生的一些啟發(fā)動作的代表意義
中國是禮儀之邦,而在中國幾千年的文化中,最能代表中國文化的人物就是孔老夫子了??鬃幼鳛橹腥A教育界始祖,中華文化的開創(chuàng)和傳承者,不僅在中國家喻戶曉備受尊重,在世界范圍內(nèi)也是一位了不起的偉人。在全國很多學校里邊都放有一尊孔子雕塑,我們一般常見的孔子雕塑雙手交叉而不露大拇指,象征著謙恭,四指并攏,代表著四海之內(nèi)皆兄弟,天下大同。
常見的孔子雕像以尊重歷史為依據(jù),約定俗成的印象,準確的體現(xiàn)其偉大思想家、教育家以及中國傳統(tǒng)文化形象代表的身份,形神俱佳,孔子雕塑的形態(tài)以唐代吳道子的孔子像為樣本。在形象上、服飾、姿勢以孔子行教圖為依據(jù)。年齡掌握在60歲至70歲之間,面部表情都是溫而厲,威而不猛,恭而安。體現(xiàn)出莊嚴慈祥、和藹可親、謙和智慧的萬世師表形象。雙手交叉的手勢,在當時的社會應該屬于一種社交禮儀,就相當于現(xiàn)在的握手問候一樣,有恭候、恭迎的意思,是對人的一種尊重,一種尊敬,這和論語中有朋自遠方來不亦樂乎是相得益彰的。
現(xiàn)在為了營造出良好的教育環(huán)境,每個學校在校園文化的建設(shè)上都投入了大量的人力物力,力圖使校園文化成為學生的成長中不可或缺的教育力量。孔子作為教育界的始祖,他的貢獻是巨大的,孔子雕塑放置在校園中,在課間的時候簇擁在雕塑的四周,仰視他慈祥而深邃的目光,一種追思崇敬之情油然而生,成為校園文化的一道亮麗的風景線。
在感受孔子的獨特人格魅力的同時,認識到孔子從教育的培養(yǎng)目標、教育的作用、教學對象、教學內(nèi)容、教學方法一直到教材建設(shè)等諸多方面都有卓越的建樹,不僅為我國的儒家教育思想體系的建立奠定了堅實的基礎(chǔ),而且在世界教育史上也有其崇高的地位。今天我們?nèi)匀粚⒖鬃拥袼茏鳛榫捶畹膶ο蟮闹饕蜻€在于讓我國的學子都能夠繼承本國的優(yōu)秀文化。孔子在教育的態(tài)度上是值得我們學習的,他提倡每個人愛學、好學、樂學,“三人行必有我?guī)煛?。對于老師?孔子提倡因材施教,所以無論是老師還是學生,孔子都是值得學習的榜樣。
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