校園是我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，為了營(yíng)造更好的校園文化氛圍，校園雕塑廠(chǎng)家在設(shè)計(jì)的時(shí)候要注意哪些原則呢？

校園雕塑主要針對(duì)的是中小學(xué)生，因此校園除了具有隱形的教育功能外，還應(yīng)具有中小學(xué)生的天真爛漫，與青少年的心理特點(diǎn)追隨青少年的腳步才能融入到師生群中。

校園雕塑傳播的人文精神，這種雕塑要描繪人、歌頌人的力量，一般都擺放在校園建筑廣場(chǎng)上，用這些人文校園雕塑用來(lái)影響著學(xué)生的德育潛化，那些具有象征性意義的校園雕塑更能激勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)力。

師生在這樣的環(huán)境下，會(huì)自然而然的激勵(lì)著學(xué)生的積極進(jìn)取，在校園雕塑中常見(jiàn)的一般都是根據(jù)歷史人物、現(xiàn)代名人等等，或者與專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的人物，這樣才能與學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍相一致。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年是中國(guó)未來(lái)強(qiáng)盛的希望，校園雕塑的設(shè)計(jì)要靈活運(yùn)用，不可太過(guò)死板，這樣才能更好的發(fā)揮師生的空間和活力，所以校園雕塑的設(shè)計(jì)題材選擇才顯得尤為重要。

校園雕塑對(duì)美化校園有著難以替代的作用，校園雕塑不僅僅傳承著校園氛圍，更是校園辦學(xué)宗旨的文化標(biāo)志，成為塑造學(xué)校形象的代表性雕塑，通過(guò)形的表達(dá)，讓公眾理解、領(lǐng)悟校園雕塑景觀設(shè)計(jì)師的意圖，使雕塑充分發(fā)揮美化教育的功能。