校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，校園雕塑文化建設(shè)是以學(xué)生為主體，校園為主要空間，涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在內(nèi)，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化是社會(huì)整體文化的一部分。校園文化一般取自該學(xué)校的精神文化的含義。

校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的 環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。

校園雕塑有很強(qiáng)的文化價(jià)值，在一所美麗的校園里，能夠感覺(jué)到一件雕塑作品就能凝聚一種文化氛圍，就是一個(gè)校園文化景點(diǎn)，校園雕塑本身就有著這種文化存在的意味，他就是這種文化的載體。

校園雕塑有兩種教育作用，其一就是直接的名人雕塑給學(xué)生的教育，這種教育是懷念式的，通過(guò)紀(jì)念歷史名人的事跡來(lái)給人以提醒，有榜樣的作用，在情景交融中得到與名人的精神交流。