作為一種校園藝術(shù)，它需要時刻與歷史保持著聯(lián)系，直接或間接的訴說著歷史的發(fā)展，它在一定程度上給全校師生傳遞學(xué)校的歷史延續(xù)。在歷史的長河里，學(xué)校會因為出現(xiàn)過名人而聲名遠(yuǎn)播，會因為校園理念而美名遠(yuǎn)揚，作為藝術(shù)載體的校園雕塑會用自己獨特的藝術(shù)語言向外部傳播學(xué)校特有的歷史文化價值。

校園文化建設(shè)的精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，它不僅包含著校園文化的歷史傳統(tǒng)和學(xué)校的辦學(xué)理念、文化傳承，還具有時代的凝聚力和感染力。校園雕塑在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計，把學(xué)校的價值文化附在校園雕塑上，時刻鞭笞著全校師生，是校園文化的巨大精神財富。

校園雕塑應(yīng)該把學(xué)校的特色文化體現(xiàn)出來，向社會展示其學(xué)校名片的作用，弘揚校園文化的精髓。學(xué)校在雕塑的營造方面，要緊扣著校園教書育人的宗旨，從學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)出發(fā)，發(fā)掘特色的校園文化，讓每位都能切身感受到校園的特色文化。

通過對校園雕塑這一文化載體的理解和審美過程，可以讓身處校園中的每一個人獲得潛移默化的影響。不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣及對真善美的感悟，增強校園的向心力和凝聚力，也可以使師生們從緊張的工作學(xué)習(xí)中得到放松和休息，營造良好的生活氛圍，傳播校園文化的真、善、美是意庫校園文化商城的使命和奮斗目標(biāo)。

校園中為什么擺放海豚呢？實際上很打一部分原因是海豚與水的結(jié)合更加緊密，如果有一個水池景觀，擺放海豚這種動物會比其他動物更具有視覺沖擊力，因為海豚的跳躍實際上是一種對于生命的詮釋，是一種努力奮進(jìn)，不斷向上的表現(xiàn)，人們覺得海豚不斷向上跳躍是人們對美好生活的向往，對于學(xué)生來說，生命不息，奮斗不止，不斷的挑戰(zhàn)，不斷的學(xué)習(xí)后的挑戰(zhàn)是非常良好的一種學(xué)習(xí)心態(tài)。