雕塑是一種古老而年輕的藝術形式，不僅在視覺審美上有重要意義，由于其源于生活，必然反映生活和文化的內(nèi)涵，因而具有精神審美的作用，雕塑以其特有的方法，表達了人們的情感和思想。雕塑和小品在雕塑景觀設計中往往最能夠表現(xiàn)出設計者所要表達的心思和想法。它能夠倡導文明、啟迪思想、陶冶情操和提高人們的審美情趣。所以校園雕塑廠家表示，校園雕塑設計本身就具有文化的屬性。

雕塑文化性的內(nèi)涵，高校雕塑一般位于學校重要建筑前面的空地上或?qū)W校的廣場中。教育者往往利用它們來表達審美思想、德育意愿和民族感情。我國高校雕塑的特點是：突出思想審美，重視德育潛化。其主要形式有紀念性雕塑、象征和激勵性雕塑和紀念性裝飾雕塑。

雕塑文化性在高校雕塑景觀建設中的作用，校園雕塑景觀雕塑是校園雕塑景觀環(huán)境的視覺焦點，作為校園空間環(huán)境的藝術元素，肩負著豐富師生的精神生活和審美需求的責任，雕塑景觀雕塑在某種程度上是校園時代精神和文化狀態(tài)的標志，是營造高尚健康的人文環(huán)境氛圍的重要手段。因此，校園雕塑景觀雕塑的特殊作用，隨著現(xiàn)代校園的建設發(fā)展和強調(diào)校園精神文化建設，變得越來越重要。

高校雕塑如何體現(xiàn)文化性，首先，在校園雕塑景觀建設中，要想設計出彰顯文化性的校園雕塑小品設計，就要建立自己獨特的雕塑形態(tài)，以形成雕塑的差異化特征，從而成為該所高校的特征符號，提高區(qū)別于其他院校的品牌形象。其次，校園的雕塑小品要秉承“以人為本”的方針進行設計。因為其審美客體是全校師生，所以其審美意識就要符合師生們的眼光。

校園雕塑小品中所體現(xiàn)的精神意識形態(tài)應該是積極向上的。大學是代表著先進思想和先進文化的敏銳性場所，因此校園雕塑要能體現(xiàn)時代所關注的問題，甚至引導時代關注可能即將發(fā)生的問題，以確保與大學校園前瞻性、敏感性、先進性性格特征相對應。