校園雕塑設計方法
校園雕塑設計是一種校園文化,在一所美麗的校園里,一個優(yōu)秀的校園雕塑作品往往能凝聚一種文化氛圍,可以成為一個校園的文化景點。一所好的學校能給予學生的不光是課堂中的知識,更重要的是起到啟迪心智、美化心靈的作用。
以前我國校園中的雕塑十分少見,隨著教育的改革、文化的發(fā)展、校園校舍的建設,許多雕塑都在校園里安了家。一座校園雕塑只要它的主題符合校園環(huán)境,位置合體,能夠具有積極作用,這將是非常有利于傳承校園精神、提升校園文化氛圍的。
校園雕塑是一種文化氛圍的創(chuàng)造,發(fā)展和升華,人們在擺放校園雕塑的時候,需要想到學校要走什么路線,然后需要培養(yǎng)出來怎么樣的一批人去服務于社會,所以校園文化能凝聚一個學校的文化核心,是非常重要的校園的組成部分。
校園的精神文化是校園文化的核心,是學校的靈魂,它包含了學校校園的歷史傳統(tǒng)和被師生所認同的文化觀念、生活理念等意識形態(tài),是一所學校有別于其他學校的本質和個性,是校園文化的巨大精神財富。同時具有凝聚力、感染力、震撼力和創(chuàng)造力,啟迪了一代又一代的師生為之奮斗。
特色文化和辦學個性是學校的一張名片,校園雕塑應該把學校的特色文化體現(xiàn)出來。許多學校在注重學校優(yōu)良傳統(tǒng)繼承的同時從人才培養(yǎng)的目標出發(fā)挖掘出校園特色文化。校園雕塑作品的營造,增加了校園教書育人的文化氛圍,使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切的感受到校園中的文化。
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