我們在上學(xué)或者去學(xué)校參觀的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到校園中樹立的各種各樣的雕塑作品，有人物、動(dòng)物以及各種花鳥魚蟲等作品，校園雕塑就像校園景觀一樣，不僅好看美觀，并且其中還蘊(yùn)藏著豐富的歷史、文化和傳統(tǒng)價(jià)值，擁有非常重要的教育意義。

 
      在學(xué)校很多著名學(xué)府都有著雕塑作品，在校園中擺放的雕塑不僅有著紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性和裝飾性等特點(diǎn)，更是突出了我國思想審美和重視德育。更表現(xiàn)出我們文化的傳承和對美好生活的追求。校園雕塑更是物質(zhì)化的校園文化的載體，反應(yīng)出學(xué)校精神文化的水準(zhǔn)以及道德素質(zhì)的要求，由此看出擺放校園雕塑作品的重要性。
 

校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑是物質(zhì)化的精神載體，它是校園文化的載體，反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。首先，校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍。在校園里我們常見的雕塑就是一些學(xué)者。

 
     校園中可以擺放的雕塑有很多種，比如說醫(yī)學(xué)類的可以雕刻華佗雕像、扁鵲雕像、張仲景雕像以及孫思邈等人物雕塑，或者擺放我國儒家文化的創(chuàng)始人孔子雕像，或者宣揚(yáng)助人為樂精神可以擺放雷鋒雕像。

其次也可以擺放一些代表著美好寓意的動(dòng)物比如大象雕像，以及三羊開泰，再或者擺放一些漂亮的景觀，噴泉雕塑等一些作品都可以。校園雕雕塑反應(yīng)出學(xué)校對道德價(jià)值觀和審美取向，更是我們?yōu)檐奋穼W(xué)子營造出了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。