在我們進到一些高中和學校時，我們會看到一些以學習為代表的古代教書先生雕塑或學生讀書的人物雕塑，因為我們都說書籍是通向知識的橋梁，讀書的意義和目的在于通過讀書這一手段途徑，了解和涉獵知識，使人的文學內涵更加充實、知識面更加寬廣，進而探索人生的意義和價值所在。

讀書可以開闊視野，豐富閱歷，是實現(xiàn)夢想的一個手段途徑。學生在學校學習知識的主要手段也是讀書，老師的職責是把書上的知識系統(tǒng)化地分析教授給學生。學校是一個充滿文化氛圍的地方，校園的整體規(guī)劃設計能體現(xiàn)出一所學校的特色建設，而雕塑在整體校園景觀設計規(guī)劃中必不可少。

近年來許多院校為了凸顯學校在校風、校訓及特色，大部分采用雕塑的形式在校園景觀設計中體現(xiàn)出來。雕塑作為校園景觀其立體感更強，優(yōu)秀的校園景觀雕塑作品能使學生看到雕塑的同時從而聯(lián)想到學校的校風、校訓及更加勵志充滿正能量的深層含義。

校園讀書看書雕塑主要是以閱讀學生為材料，展現(xiàn)學生閱讀情況，看書讀書雕塑的效果是激勵學生認真學習，校園將置放和學校雕塑的氣氛，讀書人物雕塑就是其中之一，不但可以美化學校環(huán)境，改進校園文化氛圍，還能夠發(fā)揮鼓勵學生的作用。雕塑和非大部分和學校的物質景觀，累積了歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的整體價值，包括了的風險因素和教育意義，即便環(huán)境與非空間一般具備教育效果。

同時學生讀書雕塑以讀書的學生為素材進行創(chuàng)作，展現(xiàn)了書籍的意義和學生讀書的重要性，不但可以作為觀賞的景觀，還可以起到激勵學生好好學習的作用。我們制作的學校讀書雕塑有很多款造型，有的適用于小學，有的適用于中學，客戶可以根據(jù)自己的需求進行選擇。